Program Koła szachowego ma na celu zapewnienie wszechstronnego rozwoju intelektualnego uczniów. Rozgrywki szachowe powinny zaczynać się od ćwiczeń i form treningowych, a następnie przeradzać się w umiejętność zdrowej rywalizacji. Ważnym jest, aby młodzi szachiści potrafili przyjmować sukcesy i porażki współzawodnicząc w rozgrywkach szachowych między sobą i w turniejach międzyszkolnych. Program ten może wspomóc jedną z najważniejszych percepcji, jakie posiada człowiek to jest umiejętność rozwoju myślenia. Może być pomocny uczniowi w przyswajaniu programu szkolnego oraz rozwoju twórczego myślenia. Zadaniem tego programu i zajęć koła szachowego jest przekazanie początkującym szachistom w jak najkrótszym czasie, zwięźle i przystępnie zasad gry szachowej, pokazania piękna szachów

  CELE OGÓLNE

1. Nauczenie każdego chętnego ucznia gry w szachy - poczynając od reguł gry.

2. Kształtowanie twórczej aktywności  młodzieży, myślenia przyczynowo - skutkowego oraz umiejętności rozwiązywania problemów.

3. Wdrażanie do systematycznej i wytrwałej pracy wraz z przestrzeganiem zasad gry "fair play".

4. Ćwiczenie koncentracji, pamięci i uwagi, logicznego myślenia i cierpliwości, logiki i intuicji.

5. Zastosowania zdobytej wiedzy i umiejętności do rozwiązywania problemów zarówno w zadaniach szachowych jak i w grze.

 6. Przygotowanie uczniów do udziału w zawodach na różnym szczeblu, od szkolnego zaczynając.

 CELE SZCZEGÓŁOWE

1. Poznanie zasad gry w szachy.

2. Znać i stosować zasady poruszania się figur na planszy.

3. Znać rolę i funkcje figur w grze.

4. Przestrzegać zasad gry.

5. Umieć posługiwać się zegarem.

6. Znać zasady zapisu gry.

7. Rozpoznawać sytuacje szachowe i umieć zamatować przeciwnika

8. szanować i nie lekceważyć swojego przeciwnika.

9. Rozpoznawać sytuacje patowe.

10. Posiadać umiejętność gry na komputerze szachowym i w Internecie.

11. Umieć uczyć się na własnych błędach.

 RAMOWY PROGRAM PRACY

 1. Zapoznanie uczniów z historią szachów.

2. Figury, piony, szachownica.

3. Wartość i jakość poszczególnych figur i ich specyfika.

4. Podstawowe pojęcia szachowe – szach, mat, pat, roszada, ofiara, kombinacja, debiut,

5. Zapis partii szachowej.

 6. Analiza partii szachowej.

7. Rozgrywanie debiutu. Poznanie najpopularniejszych i najczęściej rozgrywanych debiutów szachowych.

8. Gra środkowa. Ogólne zasady.

9. Zakończenie partii. Rozgrywanie końcówek.

10. Nauka umiejętności racjonalnej gry poszczególnymi figurami, i ich wykorzystanie w trakcie gry.

11. Przeprowadzenie turniejów szachowych.

12. Udział w turniejach indywidualnych i drużynowych pozaszkolnych organizowanych w pobliskich miejscowościach przy różnych okazjach