Aktualności

          • „Z ludźmi jest jak z zegarkami. Najważniejsze jest to, co mają w środku” REGULAMIN SZKOLNEGO KONKURSU RECYTATORSKIEGO

          • „Z ludźmi jest jak z zegarkami. Najważniejsze jest to, co mają w środku”

            REGULAMIN SZKOLNEGO KONKURSU RECYTATORSKIEGO
            dla uczniów klas 1-3

            Cele konkursu:
            - rozbudzanie wśród dzieci zainteresowania
            sztuką recytacji,
            - pielęgnowanie kultury języka,
            - krzewienie zamiłowania do literatury pięknej,
            - propagowanie twórczości Jana Brzechwy.

            Warunki uczestnictwa:
            1. Konkurs przeznaczony jest dla wszystkich uczniów klas I- III naszej szkoły. Są to eliminacje szkolne do konkursów recytatorskich gminnych, powiatowych, regionalnych i wojewódzkich odbywających się w roku szkolnym 2026/2027.
            2. Każdy uczestnik będzie oceniany indywidualnie (nie dopuszcza się prezentacji grupowych).
            3. Prezentowany w konkursie repertuar powinien obejmować wybrany dowolnie utwór poetycki autorstwa Jana Brzechwy. Czas prezentacji nie może przekroczyć 5 minut.
            4. Uczestnicy proszeni są o zgłoszenie swojego uczestnictwa do wychowawcy, a wychowawcy o przekazanie organizatorom listy uczestników konkursu z danej klasy (maksymalnie 5 osób) do dnia 23 października br. (piątek). Zgłoszenie ucznia jest równoważne z wyrażeniem zgody na jego udział w konkursie.

            Zasady organizacyjne:

            1.Konkurs odbędzie się 26 października br. (poniedziałek) o godz. 8.00 w sali nr 16 według przygotowanego przez organizatorów harmonogramu.
            2. Powołane przez organizatorów jury oceniać będzie prezentacje konkursowe wg następujących kryteriów:
            - dobór repertuaru,
            - interpretacja utworów,
            - kultura słowa,
            - ogólny wyraz artystyczny.
            3. Wyniki zostaną ogłoszone na stronie internetowej naszej szkoły oraz w dzienniku elektronicznym Librus do dn. 30 października br.
            4. Laureaci otrzymają dyplomy i nagrody ufundowane przez organizatorów oraz punkty dodatnie z zachowania, a także oceny celujące z edukacji polonistycznej.

            Serdecznie zapraszamy do wzięcia udziału w konkursie!

            Organizatorzy: pp. Ż. Kęsik, D. Ciemięga,
            A. Pogoda, A. Kukuła.

          • 5-11 PAŹDZIERNIKA - EUROPEJSKI TYDZIEŃ ŚWIADOMOŚCI DYSLEKSJI W POLSCE • 8 października - Dzień Świadomości Dysleksji

          •  

            Tegoroczne hasło: „DYSLEKSJA. ROZUMIEĆ, ŻEBY WSPIERAĆ” przypomina, że skuteczne wsparcie i terapia nie są możliwe bez dogłębnego zrozumienia specyficznych potrzeb ucznia z dysleksją oraz trafnej, wcześnie postawionej diagnozy.
            Czym jest dysleksja rozwojowa? Warto wiedzieć
            Współczesna szkoła stawia przed uczniami wiele wyzwań, a jednym z nich jest opanowanie umiejętności płynnego czytania i pisania. Czasami, mimo ogromnego wysiłku dziecka, proces ten przebiega z trudnościami. W takich sytuacjach w kontekście pedagogicznym często pojawia się termin dysleksja rozwojowa.
             
            Częstość występowania
            Zgodnie z danym zamieszczonymi przez PTD dzieci z dysleksją stanowią 10-15% uczniów, w tym 4% to przypadki bardzo nasilonych trudności (wg międzynarodowych klasyfikacji chorób ICD-10/ICD-11, DSM-V), które można byłoby określić nazwą głębokiej dysleksji.
             
            Terminologia
            Wyróżniamy kilka postaci tych specyficznych trudności, które mogą występować jednocześnie lub w izolacji:
            • Dysleksja (rozwojowa): trudności w czytaniu, często powiązane z trudnościami w pisaniu;
            • Dysortografia: trudności w opanowaniu poprawnej pisowni (w tym popełnianie błędów ortograficznych);
            • Dysgrafia: trudności w opanowaniu właściwego poziomu graficznego pisma- tzw. brzydkie pismo
            • Dyskalkulia: trudności w opanowaniu matematyki (niski poziom rozumowania operacyjnego, kłopoty z pojęciami abstrakcyjnymi, np. pojęciem liczby, wielkości).
            ​
            Kryteria diagnostyczne, czyli kiedy mówimy o dysleksji?
            Zgodnie z obowiązującymi standardami diagnostycznymi, o dysleksji rozwojowej mówimy wtedy, gdy trudności współwystępują z następującymi warunkami:
            • Potencjał intelektualny w normie – dysleksję diagnozuje się u dzieci o inteligencji co najmniej przeciętnej, a nierzadko bardzo wysokiej. Diagnoza ta jest całkowicie wykluczona w przypadku niepełnosprawności intelektualnej.
            • Prawidłowy stan psychofizyczny – uczeń nie posiada wad wzroku ani słuchu, które mogłyby być bezpośrednią przyczyną problemów, a jego narządy ruchu funkcjonują prawidłowo.
            • Właściwe środowisko edukacyjno-wychowawcze – trudności nie wynikają więc z zaniedbań edukacyjnych. Pamiętaj, że każde dziecko rozwija się w swoim własnym tempie. Objawy specyficznych zaburzeń uczenia się różnią się u poszczególnych uczniów i nie u każdego pojawią się wszystkie z nich. Kluczem jest uważna obserwacja i wczesne wsparcie.
            Symptomy  dysleksji u dzieci w wieku wczesnoszkolnym
            • kłopoty z dzieleniem na sylaby i rozróżnianiem głosek w wyrazach
            •   problemy z poprawnym wymawianiem wielosylabowych słów
            •  mała precyzja ruchów dłoni, nieumiejętność wiązania kokardki, cięcia nożyczkami po śladzie
            • nieprawidłowy uchwyt kredki lub narzędzia pisarskiego
            •  nieprawidłowy kierunek kreślenia linii i liter
            •  problem z rysowaniem i odtwarzaniem szlaczków
            •  mylenie liter kształtopodobnych (m-n-u, p-b-d-g, l-ł-t)
            •  słaba orientacja w przestrzeni (nad, pod, za, obok) i w czasie (pory dnia)
            •  słabe zapamiętywanie liter, cyfr i kształtów geometrycznych
            •  ubogie słownictwo
            • liczne błędy gramatyczne
            •  kłopoty z uczeniem się sekwencji (wierszyki, dni tygodnia, miesiące)
            • niskie różnicowanie głosek podobnie brzmiących (z-s, g-k, p-b, t-d)
            • nieestetyczne próby pisania
            •  niska sprawność ręki piszącej
            •   brak ustalonej stronności ciała i dominującej ręki
            •   kłopot z opanowaniem zegara
            •  niska koordynacja ruchowa
            •  problem z nauczeniem się jazdy na rowerze i łapaniem piłki
            • Symptomy dysleksji u dzieci starszych (9–12 lat)
            •  trudności z płynnym czytaniem
            • trudności z rozumieniem czytanych treści
            •  wolne tempo dekodowania wyrazów
            •  mylenie liter w wyrazach
            •   nieortograficzny zapis wyrazów
            •  mylenie znaków i cyfr w matematyce
            •  kłopoty z podstawianiem do wzoru
            •  trudności w nauce geometrii i poruszaniu się na mapie
            • problem z nauczeniem się tabliczki mnożenia
            •  zapominanie bieżącej daty i dnia tygodnia
            •  mała organizacja własna („roztrzepanie”)
            •  zapominanie o zadaniach domowych, klasówkach i sprawdzianach
            •  niska umiejętność wypowiadania się na piśmie (np. lakoniczne wypracowania)
            • mylenie lewej i prawej strony
            •  mała orientacja na zegarze
            •   kłopoty z powiedzeniami i przysłowiami
            •  nieestetyczny zapis w zeszytach
            •  niska samoocena z powodu słabych osiągnięć w szkole
            Symptomy dysleksji u młodzieży
            • wolne tempo czytania i nadal brak płynności
            •  nieprawidłowe odczytywanie słów lub całych informacji
            •  dalsze trudności w poprawnym zapisie słów
            •  nieestetyczne pismo, czasami zupełnie nieczytelne
            •  kłopoty z planowaniem, organizacją i układaniem w sekwencje
            •  nieumiejętność streszczania tekstu i selekcji informacji
            •  zwięzłe wypowiedzi pisemne (krótkie, nierozwinięte wypracowania, czasem nie na temat)
            •  trudności z robieniem notatek i przepisywaniem z tablicy
            •   unikanie zadań związanych z czytaniem i pisaniem
            •   słaba pamięć, wolne zapamiętywanie nowych treści
            •   mylenie niektórych liter lub wyrazów
            •   kłopot z szybkim nazywaniem przedmiotów lub przypominaniem sobie informacji
            •  mylenie znaków i symboli (matematyka, fizyka, chemia)
            •  słaba orientacja na mapie i w przestrzeni
            • niska samoocena z powodu powolnych postępów
            Źródło: https://ortograffiti.pl/Strefa-Rodzicow
             
            Rola wczesnej diagnozy
            Zachęcamy Państwa do przeczytania artykułu prof. Marty Bogdanowicz „Dzień powszedni dyslektycznego dziecka”, który dostępny jest pod linkiem: https://www.ptd.edu.pl/Marta%20Bogdanowicz%20-%20Dzie%C5%84%20powszedni%20dyslektycznego%20dziecka.pdf
            Zrozumienie, że dysleksja nie jest wynikiem lenistwa ani braku inteligencji, to pierwszy krok do skutecznej pomocy. Jeśli zauważą Państwo, że dziecko mimo starań i pracy w domu ma stałe problemy z zapamiętywaniem kształtu liter, myli je lub czyta bardzo wolno, warto skonsultować się z wychowawcą lub pedagogiem szkolnym, którzy pomogą w podjęciu dalszych kroków diagnostycznych w poradni psychologiczno-pedagogicznej.

          • Relacja z wycieczki klas 7 i 8 do Energylandii 🎢🎃

          •  

            5 października uczniowie klas 7 i 8 wybrali się na długo wyczekiwaną wycieczkę do Energylandii. Nad bezpieczeństwem i dobrą organizacją wyjazdu czuwali nasi opiekunowie: p. E. Suchanek, p. M. Dyła, p. A. Sekuła-Miarka oraz p. O. Roguska.

            Na miejscu przywitała nas piękna, słoneczna jesienna pogoda, która stworzyła idealne warunki do korzystania z atrakcji parku. Energylandia zachwyciła nas nie tylko licznymi kolejkami, karuzelami i innymi atrakcjami, ale również wyjątkowym jesiennym klimatem. Park był pięknie udekorowany ogromną liczbą kolorowych dyń, jesiennych ozdób i kwiatów. 🎃🍂

            Każdy mógł znaleźć coś dla siebie – od spokojniejszych atrakcji po te, które dostarczały ogromnej dawki adrenaliny. Nie zabrakło śmiechu, emocji, wspólnych zdjęć i przede wszystkim świetnej zabawy w gronie rówieśników.

            Wycieczka była doskonałą okazją do integracji klas, wspólnego spędzenia czasu oraz oderwania się od codziennych szkolnych obowiązków. Piękna pogoda, jesienna sceneria i mnóstwo atrakcji sprawiły, że 5 października na długo pozostanie w naszej pamięci jako dzień pełen radości, emocji i niezapomnianych wrażeń. 🍁🎢🎃

            To był naprawdę udany wyjazd! ❤️

            14

          • 🍂 Złota jesień na talerzach naszych pierwszoklasistów! 🥞🍎

          •  

            Dzisiaj w naszej szkole odbyło się wyjątkowe, jesienne śniadanie! Pyszne zapachy i kolorowe stoły opanowały świetlicę szkolną.  Dzieci miały okazję próbować domowych przetworów, puszystych naleśników, chrupiących racuchów, pachnących ciast oraz świeżych owoców i zdrowych soków. 🍯🥞.

            Składamy ogromne podziękowania Rodzicom za zaangażowanie, serce i przygotowanie tych wszystkich wspaniałości. Dzięki Wam ten dzień był nie tylko pyszny, ale i niezwykle kolorowy 🍂✨.

            50

          • Eliminacje szkolne do VI Gminnego Konkursu Piosenki Patriotycznej.

          • Konkurs skierowany jest do uczniów klas I, II, III  naszej szkoły.

             Celem konkursu jest :

            • wspieranie wychowania patriotycznego dzieci  poprzez formy aktywności artystycznej,
            • popularyzacja pieśni i piosenek o tematyce patriotycznej,
            • pielęgnowanie kulturowego dziedzictwa narodowego.

            Każdy uczestnik konkursu prezentuje jeden utwór patriotyczny.  

            Za utwór patriotyczny uznaje się :

            • pieśń powstałą w związku z wydarzeniem historycznym
            • piosenkę upamiętniającą ważne wydarzenia z dziejów Polski lub postać historyczną i jej działalność
            • piosenkę kształtującą poczucie tożsamości i przynależności narodowej
            • piosenkę powszechnie uznaną za patriotyczną

            W konkursie mogą uczestniczyć soliści. Z każdej z klas max 3 uczniów. Jeśli z klasy zgłosi się większa ilość uczniów wychowawcy przeprowadzą eliminacje klasowe. Uczestnicy mogą śpiewać a capella, z akompaniamentem instrumentalnym dowolnej osoby lub z podkładem muzycznym przygotowanym przez uczestnika na  USB, który należy dostarczyć najpóźniej do dnia 30października  2026 roku do organizatorów konkursu.

            Kryteria oceny wykonywanych utworów:

            • dobór repertuaru, zgodność tematyki utworów z charakterem konkursu,
            • muzykalność i warunki głosowe wykonawców,
            • oryginalność interpretacji,
            • staranność i dokładność wykonania (znajomość tekstu i melodii, postawa),
            • ogólny wyraz artystyczny.

            Terminy: Zgłoszenia do konkursu dokonuje się u  P. Renaty Zych i P. Beaty Gaudy  do 30 października br. , podając tytuł wykonywanego utworu i zostawiając podkład wykonywanego utworu.

             Eliminacje odbędą  się najprawdopodobniej  3 listopada  ( najprawdopodobniej na 2 i 3 h lekcyjnej). 3 osoby wyróznione w konkursie reprezentować będą szkołę w gminnym konkursiektóry  odbędzie się  17 listopada w naszej szkole. 

            Bez zgody organizatora nie wolno zmieniać wcześniej zadeklarowanego repertuaru.

            Organizatorzy konkursu zastrzegają sobie prawo do dokonywania zmian w regulaminie konkursu , o czym poinformowani zostaną jego uczestnicy.

          • KONKURS „COŚ Z NICZEGO” Biżuteria z wykorzystaniem materiału jesiennego.

          • Serdecznie zapraszamy uczniów do udziału w konkursie plastyczno-technicznym „Coś z niczego”.

            Cele konkursu:

            • wykorzystanie darów jesieni do rozwijania inwencji twórczej,
            • rozwijanie kreatywności i wyobraźni,
            • prezentowanie działalności konstrukcyjno-plastycznej,
            • kształtowanie umiejętności tworzenia estetycznych i funkcjonalnych prac.

            Warunki uczestnictwa:

            1. Przedmiotem konkursu jest wykonanie biżuterii z wykorzystaniem materiału jesiennego. Nie należy stosować materiałów nietrwałych, które mogą się sypać, kruszyć lub szybko niszczyć.
            2. W konkursie mogą uczestniczyć uczniowie z różnych grup wiekowych.
            3. Każdy uczestnik może zgłosić jedną pracę, np. bransoletkę, naszyjnik lub kolię.
            4. Praca powinna być zaopatrzona w metryczkę zawierającą:
              • imię i nazwisko autora,
              • klasę, do której uczęszcza.
            5. Przewidziane są dyplomy za zajęcie I, II i III miejsca w dwóch kategoriach wiekowych:
              • klasy I–III,
              • klasy IV–VIII.

            Uczestnicy mogą również otrzymać punkty z zachowania oraz oceny cząstkowe z techniki, zgodnie z obowiązującymi zasadami oceniania w szkole.

            1. Prace należy dostarczyć wyłącznie 20 października 2026 r.

            Tego dnia uczestnicy zaprezentują wykonane przez siebie prace, zakładając je na siebie. Jeżeli wykonana biżuteria jest przeznaczona do prezentacji na osobie innej płci, uczestnik może poprosić koleżankę lub kolegę o pomoc w prezentacji.

            Prace oceni powołane przez organizatora jury.

            1. Wyniki konkursu zostaną ogłoszone do 23 października 2026 r.

            Dodatkowe informacje

            Szczegółowych informacji udzielają nauczyciele świetlicy , Pani Beata Gaudy i Pani Agnieszka Pelikan.

            Skład jury zostanie powołany przez organizatora.

            SERDECZNIE ZAPRASZAMY DO UDZIAŁU W KONKURSIE!

            Puść wodze fantazji i pokaż, co można stworzyć „z niczego”!

             

          • Szóstoklasiści uczestniczyli w Akcji Reintrodukcji kuropatwy szarej zainicjowanej przez Koło Łowieckie RYŚ z Kłobucka.

          • 17

            Uczniowie klasy 6ab, pod opieką wychowawczyń- p. Ewy Żogały, p. Anny Neczajewskiej- Kozińskiej i nauczyciela biologii p. Izabeli Śledziony uczestniczyli w akcji wsiedlania, czyli reintrodukcji kuropatw w Leśnictwie Rybno. Akcję przeprowadzili myśliwi z Koła Łowieckiego Ryś z Kłobucka p. Sebastian Wacowski i p. Robert Wacowski z udziałem zaproszonych gości: Wicestarosty Kłobuckiego- p. Karola Wersa, członka Zarządu Powiatu p. Mariusza Mandata, Naczelnika Wydziału Ochrony Środowiska Starostwa Powiatowego p. Sylwii Krej- Wacowskiej, Przedstawicieli Nadleśnictwa Kłobuck- p. Marka Stefaniaka- Leśniczego Leśnictwa Rybno oraz p. Krystiana Krawczyka- specjalisty ds. edukacji przyrodniczo- leśnej w naszym Nadleśnictwie. Celem akcji, jest odnowienie populacji kuropatwy szarej w Leśnictwie Rybno. Od dłuższego czasu odnotowuje się zmniejszenie liczebności kuropatw, dlatego akcja , w której udział wzięli uczniowie klas szóstych jest autentycznym działaniem, które przyczyni się do zwiększenia liczebności tego gatunku w rejonie kłobuckim. Działanie to pomoże utrzymać różnorodność biologiczną łąk i pól . Następnie w Rysiówce odbyły się zajęcia terenowe z biologii dla uczniów klas szóstych, będące formą realizacji podstawy programowej oraz integracja zespołu klasowego. Dziękujemy panom Sebastianowi i Robertowi Wacowskim za zaproszenie nas do działania na rzecz ochrony i odnowienia populacji kuropatwy oraz Kołu Łowieckiemu Ryś, Starostwu Powiatowemu w Kłobucku oraz Nadleśnictwu Kłobuck za poczęstunek i upominki dla naszych uczniów. DZIĘKUJEMY

          • Nasza szkoła w gronie laureatów konkursu „Ekopracownia pod chmurką 2026”! 🌿


          • Z wielką radością informujemy, że nasza szkoła  znalazła się w gronie laureatów konkursu „Ekopracownia pod chmurką”, organizowanego przez Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Katowicach. 🌱
            Wczoraj, na Stadionie Śląskim w Chorzowie, odbyła się uroczystość rozstrzygnięcia konkursu ,  na którą zostali zaproszeni -Burmistrz Kłobucka Pan Jerzy Zakrzewski oraz Dyrektor Szkoły Podstawowej nr 3 w Kłobucku Pan Paweł Kotkowski, którzy odebrali dla naszej szkoły dofinansowanie  w wysokości 70 000 zł. 👏
            Dzięki otrzymanemu dofinansowaniu na terenie naszej szkoły powstanie ogród sensoryczny 🌳🌸🦋 – wyjątkowa przestrzeń, która pozwoli uczniom na bezpośrednie eksperymentowanie, obserwowanie i doświadczanie złożoności procesów oraz zjawisk przyrodniczych wszystkimi zmysłami. Będzie to miejsce nauki poprzez działanie, rozwijanie ciekawości świata i kształtowanie postaw proekologicznych. 🔎🌿
            Serdecznie dziękujemy Panu Burmistrzowi Jerzemu Zakrzewskiemu  oraz Radzie Miejskiej w Kłobucku za dofinansowanie projektu w ramach wkładu własnego i wspieranie naszych działań. To właśnie dzięki temu wsparciu mogliśmy przystąpić do konkursu i zdobyć środki na realizację tego niezwykle wartościowego przedsięwzięcia. 💚
             Zakończenie realizacji projektu zaplanowano na 31 sierpnia 2027 roku.
            Już nie możemy się doczekać, kiedy nasz szkolny ogród sensoryczny zacznie tętnić życiem! 🌱🌻🐝

          • Moc atrakcji i mnóstwo radości – tak klasy pierwsze podbijały dzisiaj Przybynów! 🚂🌾


          • Wizyta w Agroskałce okazała się prawdziwym strzałem w dziesiątkę. Od słodkiego powitania po same brzegi dnia robiliśmy to, co pierwszoklasiści lubią najbardziej: skakaliśmy na dmuchańcach, poznawaliśmy wiejskie zwierzęta w zagrodzie i zajadaliśmy się watą cukrową! 🍭🎈
            Nie zabrakło też nauki przez zabawę – na warsztatach rządził ziemniak, a zapach ziemniaków pieczonych w ognisku będziemy pamiętać jeszcze długo! 🥔🔥 Na finał przejażdżka Ekspresem Jurajskim, pamiątki i gorąca zupa pomidorowa. 🍲
            Moc wrażeń zapewniona wszystkim – i dzieciom, i ich dzielnym opiekunom! 🫣

            29

          • SZKOLNY KONKURS LITERACKI „EMPATIA I SIŁA SŁÓW”

          •    Drodzy Uczniowie, zapraszamy do udziału w szkolnym konkursie literackim w związku z obchodami Tygodnia  przeciwdziałania przemocy rówieśniczej.

             

            Uczniowie klas I – III 

            •​„Słowa mają moc – rymowanka przeciw przemocy” – napisz krótki wiersz lub hasło rymowane, które promuje życzliwość i sprzeciwia się dokuczaniu (mile widziane ilustracje). 

            Uczniowie klas IV- VI

            •​„List do przyjaciela, który czuje się samotny” – napisz pełen wsparcia list do fikcyjnego rówieśnika, który doświadcza odrzucenia przez klasę. Zaproponuj, w jaki sposób reagować na przemoc, izolację rówieśników.

            •​ „Komiks z dymkiem: Jak zatrzymałem hejt” – połącz krótką formę literacką (dialogi) z rysunkiem. Przedstaw sytuację, w której świadek przemocy reaguje w sposób bezpieczny i mądry.

            • „Kartka z pamiętnika świadka” – napisz tekst literacki z perspektywy osoby, która widziała sytuację przemocową (w szkole lub w sieci) i opisuje swoje wewnętrzne zmagania: od strachu przed reakcją, po odwagę, by zgłosić problem dorosłym.

            Uczniowie Klas VII-VIII

            Czat-opowiadanie (Chat Story) - Historia napisana wyłącznie w formie zrzutów ekranu lub zapisu fikcyjnej rozmowy z komunikatora (np. WhatsApp, Messenger). Rozmowa może toczyć się np. na grupie klasowej, gdzie dochodzi do hejtu, a jeden z uczniów decyduje się przerwać milczenie.

            „List otwarty do dorosłych: Czego potrzebujemy, by czuć się bezpiecznie?”– W imieniu uczniów sformułuj swoje postulaty i oczekiwania wobec nauczycieli i rodziców w kontekście budowania bezpiecznej szkoły.

            Kartka z pamiętnika świadka” – napisz tekst literacki z perspektywy osoby, która widziała sytuację przemocową (w szkole lub w sieci) i opisuje swoje wewnętrzne zmagania: od strachu przed reakcją, po odwagę, by zgłosić problem dorosłym.

             

            Czas trwania konkursu: 28 września – 12 października

            Kryteria oceny prac:

            - zgodność z tematem i przesłaniem,

            -oryginalność i pomysłowość,

            - poprawność językowa i estetyka wykonania pracy.

            Prace prosimy przekazywać  pp. Dorocie Ciemiędze i Annie Neczajewskiej-Kozińskiej

          • 28 WRZEŚNIA – 2 PAŹDZIERNIKA 2026 R. TYDZIEŃ PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY RÓWIEŚNICZEJ

          •  Przemoc rówieśnicza to sytuacja, w której młoda osoba cierpi z powodu działań rówieśników.

            Może to przybierać formę przemocy fizycznej (bicie, uderzanie, kopanie, popychanie kogoś,  celowe potykanie się o kogoś, powodujące jego upadek, plucie na kogoś) i przemocy psychicznej (przezywanie, wyśmiewanie, szantażowanie plotkowanie, dokuczanie, groźby wyrządzenia krzywdy fizycznej, wyzwiska, krzyczenie, nękanie, rozpowszechnianie plotek o kimś, celowe wykluczanie kogoś z aktywności milczące traktowanie, plotkowanie).  Znęcanie się jest szczególnie szkodliwe dla nastolatków, ponieważ może zaburzać rozwój społeczny i wpływa negatywnie na zdrowie psychiczne.

            Drogi Uczniu, pamiętaj, że sytuacje przemocy rówieśniczej (bullying) trzeba traktować poważnie.

            Nie bądź obojętny, udziel wsparcia osobie będącej ofiarą bullyingu. Zachęć ofiarę przemocy do szukania pomocy u rodziców, nauczycieli, specjalistów, którzy mają doświadczenie w pomaganiu ofiarom przemocy rówieśniczej.

            ZGŁOŚ SYTUACJĘ PRZEŚLADOWANIA:

            SZKOŁA

            o​Pedagog szkolny, psycholog, wychowawca, nauczyciel, dyrektor. Szkoła ma obowiązek zareagować i podjąć działania interwencyjne. 

            SŁUŻBY I ORGANY ŚCIGANIA:

            o​Policja (numer 112 lub 997) – w przypadku zagrożenia zdrowia, życia lub stosowania przemocy fizycznej i uporczywego nękania. 

            BEZPŁATNE TELEFONY ZAUFANIA DLA DZIECI I MŁODZIEŻY:

            o​116 111 – Telefon zaufania dla dzieci i młodzieży (czynny całą dobę, bezpłatny i anonimowy). Istnieją trzy kanały kontaktu – rozmowa telefoniczna, czat, wiadomość przez stronę: 116111pl.

            o​800 12 12 12 – Dziecięcy Telefon Zaufania Rzecznika Praw Dziecka.

             

            UCZNIOWIE NASZEJ SZKOŁY MOGĄ SKORZYSTAĆ Z DARMOWEGO PSYCHOLOGICZNEGO WSPARCIA, WCHODZĄC NA STRONĘ INTERNETOWĄ HTTPS://WELLBEFI.PL/

          • WYCIECZKA NA STADION ŚLĄSKI 72. ORLEN  MEMORIAŁ  IM. JANUSZA KUSOCIŃSKIEGO


          •  W dniu 18.09.2026r. uczniowie naszej szkoły wzięli udział w wyjątkowym wydarzeniu – projekcie ,, Wszyscy na Kusego ! ‘’ związanym z Memoriałem Janusza Kusocińskiego , który odbył się na Stadionie Śląskim w Chorzowie .

            W Parku Śląskim czekała nas masa wrażeń – była zabawa , sport i niezapomniane emocje ! Wycieczka do Śląskiego Ogrodu Zoologicznego . Piknik lekkoatletyczny w miasteczku  lekkoatletycznym dla dzieci – spotkanie z gwiazdami lekkiej atletyki – animacje i strefy zabaw .                                 Następnie wspólnie oglądaliśmy 72 ORLEN Memoriał Janusza Kusocińskiego – jedno z najważniejszych wydarzeń lekkoatletycznych sezonu . Emocjonujący miting lekkoatletyczny z udziałem gwiazd !            

            Nasze dzieci bawiły się świetnie, oglądając rywalizujących sportowców, a także biorąc udział w zawodach sportowych w miasteczku lekkoatletycznym.

            44

          • 🍎🍎Dzień Jabłka 🍎🍎


          • Dziś w naszej stołówce zrobiło się wyjątkowo chrupiąco i aromatycznie! Z okazji Dnia Jabłka nasza niezastąpiona pani intendentka Basia przygotowała dla wszystkich uczniów pyszną i zdrową niespodziankę – do obiadu każdy dostał soczyste, czerwone 🍎 
            Uśmiechy na twarzach dzieci dowodzą, że zdrowe nawyki mogą być naprawdę pyszne 😋.

            32

          • Powiatowy Konkurs Plastyczny "Kłobuck w czterech porach roku"

          • 18 września w Miejskim Ośrodku Kultury w Kłobucku odbyło się uroczyste wręczenie nagród w Powiatowym Konkursie Plastycznym pt. „Kłobuck w czterech porach roku”, zorganizowanym w ramach XXV Dni Długoszowskich. Młodzi artyści, poprzez swoje prace, przedstawili własne spojrzenie na charakterystyczne miejsca, krajobrazy i uroki naszego regionu. Uroczystość była również doskonałą okazją do docenienia kreatywności i zaangażowania wszystkich uczestników. 
            Wśród laureatów znaleźli się: Maja Kraszewska – 1 miejsce, Bartosz Dyluś – 2 miejsce, Eliza Kłysińska – 3 miejsce, Antonina Gaudy – 1 miejsce, Mateusz Gaudy – 2 miejsce, Łukasz Gaudy – 3 miejsce, Julia Tukajska – wyróżnienie. Gratulujemy i zachęcamy do udziału w przyszłorocznej edycji konkursu.

            2

          • Gminny Konkurs Plastyczny „Pięknie i zdrowo żyć bez nałogów – bo dobre wybory się opłacają”

          • 27 września odbyło się uroczyste wręczenie nagród w Gminnym Konkursie Plastycznym „Pięknie i zdrowo żyć bez nałogów – bo dobre wybory się opłacają”. Konkurs został zorganizowany przez Gminę Kłobuck oraz Miejski Ośrodek Kultury w Kłobucku w ramach imprezy profilaktycznej „Zdrowy Kłobuck – w rytmie dobrych wyborów”. Z ogromną radością gratulujemy naszym Pierwszakom, którzy znaleźli się w gronie laureatów konkursu! Nagrody i dyplomy otrzymali: Klara Janoszek, Hanna Kała, Mateusz Gaudy, Łukasz Gaudy. Każdy z naszych małych artystów pokazał, że o zdrowiu i dobrych wyborach można mówić w piękny i kreatywny sposób. Prace naszych uczniów zostały zaprezentowane na dużym ekranie podczas imprezy. Życzymy kolejnych sukcesów i niegasnącej pasji do tworzenia! 👏🎨

          • Językowy Escape Room – Dzień Języków Europejskich

          •  

            25 września 2026 r., z okazji Dnia Języków Europejskich, chętni uczniowie klasy 5a wzięli udział w językowym escape roomie „The European Language Mission”.

            Uczestnicy zmierzyli się z zagadkami w języku angielskim, które wymagały znajomości słownictwa, logicznego myślenia oraz spostrzegawczości. Uczniowie rozpoznawali europejskie języki, rozwiązywali zadania związane z podróżowaniem po Europie i odszyfrowywali tajne wiadomości.

            Konkurs był okazją do nauki języka angielskiego w atrakcyjnej i angażującej formie.
             

            4

        • Witamy!

        • Szkoła Podstawowa nr 3 im. Jana Pawła II w Kłobucku

        • Pellentesque habitant morbi tristique senectus et netus et malesuada fames ac turpis egestas.

          Pellentesque habitant morbi tristique senectus et netus et malesuada fames ac turpis egestas. Vestibulum tortor quam, feugiat vitae, ultricies eget, tempor sit amet, ante. Donec eu libero sit amet quam egestas semper. Aenean ultricies mi vitae est. Mauris placerat eleifend leo.

          Pellentesque habitant morbi tristique senectus et netus et malesuada fames ac turpis egestas. Vestibulum tortor quam, feugiat vitae, ultricies eget, tempor sit amet, ante. Donec eu libero sit amet quam egestas semper. Aenean ultricies mi vitae est. Mauris placerat eleifend leo. Quisque sit amet est et sapien ullamcorper pharetra.

          Pellentesque habitant morbi tristique senectus et netus et malesuada fames ac turpis egestas.

    • Aktualności

          • „Z ludźmi jest jak z zegarkami. Najważniejsze jest to, co mają w środku” REGULAMIN SZKOLNEGO KONKURSU RECYTATORSKIEGO

            „Z ludźmi jest jak z zegarkami. Najważniejsze jest to, co mają w środku”

            REGULAMIN SZKOLNEGO KONKURSU RECYTATORSKIEGO
            dla uczniów klas 1-3

            Cele konkursu:
            - rozbudzanie wśród dzieci zainteresowania
            sztuką recytacji,
            - pielęgnowanie kultury języka,
            - krzewienie zamiłowania do literatury pięknej,
            - propagowanie twórczości Jana Brzechwy.

          • 5-11 PAŹDZIERNIKA - EUROPEJSKI TYDZIEŃ ŚWIADOMOŚCI DYSLEKSJI W POLSCE • 8 października - Dzień Świadomości Dysleksji

            Tegoroczne hasło: „DYSLEKSJA. ROZUMIEĆ, ŻEBY WSPIERAĆ” przypomina, że skuteczne wsparcie i terapia nie są możliwe bez dogłębnego zrozumienia specyficznych potrzeb ucznia z dysleksją oraz trafnej, wcześnie postawionej diagnozy.
            Czym jest dysleksja rozwojowa? Warto wiedzieć
            Współczesna szkoła stawia przed uczniami wiele wyzwań, a jednym z nich jest opanowanie umiejętności płynnego czytania i pisania. Czasami, mimo ogromnego wysiłku dziecka, proces ten przebiega z trudnościami. W takich sytuacjach w kontekście pedagogicznym często pojawia się termin dysleksja rozwojowa.

            Częstość występowania
            Zgodnie z danym zamieszczonymi przez PTD dzieci z dysleksją stanowią 10-15% uczniów, w tym 4% to przypadki bardzo nasilonych trudności (wg międzynarodowych klasyfikacji chorób ICD-10/ICD-11, DSM-V), które można byłoby określić nazwą głębokiej dysleksji.

            Terminologia
            Wyróżniamy kilka postaci tych

          • Relacja z wycieczki klas 7 i 8 do Energylandii 🎢🎃

            5 października uczniowie klas 7 i 8 wybrali się na długo wyczekiwaną wycieczkę do Energylandii. Nad bezpieczeństwem i dobrą organizacją wyjazdu czuwali nasi opiekunowie: p. E. Suchanek, p. M. Dyła, p. A. Sekuła-Miarka oraz p. O. Roguska.

            Na miejscu przywitała nas piękna, słoneczna jesienna pogoda, która stworzyła idealne warunki do korzystania z atrakcji parku. Energylandia zachwyciła nas nie tylko licznymi kolejkami, karuzelami i innymi atrakcjami, ale również wyjątkowym jesiennym klimatem. Park był pięknie udekorowany ogromną liczbą kolorowych dyń, jesiennych ozdób i kwiatów. 🎃🍂

          • 🍂 Złota jesień na talerzach naszych pierwszoklasistów! 🥞🍎

            Dzisiaj w naszej szkole odbyło się wyjątkowe, jesienne śniadanie! Pyszne zapachy i kolorowe stoły opanowały świetlicę szkolną. Dzieci miały okazję próbować domowych przetworów, puszystych naleśników, chrupiących racuchów, pachnących ciast oraz świeżych owoców i zdrowych soków. 🍯🥞.

            Składamy ogromne podziękowania Rodzicom za zaangażowanie, serce i przygotowanie tych wszystkich wspaniałości. Dzięki Wam ten dzień był nie tylko pyszny, ale i niezwykle kolorowy 🍂✨.

          • Dzień Chłopaka w różnych odsłonach

            34

          • Eliminacje szkolne do VI Gminnego Konkursu Piosenki Patriotycznej.

            Konkurs skierowany jest do uczniów klas I, II, III naszej szkoły.

            Celem konkursu jest :

            • wspieranie wychowania patriotycznego dzieci poprzez formy aktywności artystycznej,
            • popularyzacja pieśni i piosenek o tematyce patriotycznej,
            • pielęgnowanie kulturowego dziedzictwa narodowego.

            Każdy uczestnik konkursu prezentuje jeden utwór patriotyczny.

          • KONKURS „COŚ Z NICZEGO” Biżuteria z wykorzystaniem materiału jesiennego.

            Serdecznie zapraszamy uczniów do udziału w konkursie plastyczno-technicznym „Coś z niczego”.

            Cele konkursu:

            • wykorzystanie darów jesieni do rozwijania inwencji twórczej,
            • rozwijanie kreatywności i wyobraźni,
            • prezentowanie działalności konstrukcyjno-plastycznej,
            • kształtowanie umiejętności tworze

          • Szóstoklasiści uczestniczyli w Akcji Reintrodukcji kuropatwy szarej zainicjowanej przez Koło Łowieckie RYŚ z Kłobucka.

            17

            Uczniowie klasy 6ab, pod opieką wychowawczyń- p. Ewy Żogały, p. Anny Neczajewskiej- Kozińskiej i nauczyciela biologii p. Izabeli Śledziony uczestniczyli w akcji wsiedlania, czyli reintrodukcji kuropatw w Leśnictwie Rybno. Akcję przeprowadzili myśliwi z Koła Łowieckiego Ryś z Kłobucka p. Sebastian Wacowski i p. Robert Wacowski z udziałem zaproszonych gości: Wicestarosty Kłobuckiego- p. Karola Wersa, członka Zarządu Powiatu p. Mariusza Mandata, Naczelnika Wydziału Ochrony Środowiska Starostwa Powiatowego p. Sylwii Krej- Wacowskiej, Przedstawicieli Nadleśnictwa Kłobuck- p. Marka Stefaniaka- Leśniczego Leśnictwa Rybno oraz p. Krystiana Krawczyka- specjalisty ds. edukacji przyrodniczo- leśnej w naszym Nadleśnictwie. Celem akcji, jest odnowienie populacji kuropatwy szarej w Leśnictwie Rybno. Od dłuższego czasu odnotowuje się zmniejszenie liczebności kuropatw, dlatego akcja , w której udział

          • Nasza szkoła w gronie laureatów konkursu „Ekopracownia pod chmurką 2026”! 🌿


            Z wielką radością informujemy, że nasza szkoła znalazła się w gronie laureatów konkursu „Ekopracownia pod chmurką”, organizowanego przez Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Katowicach. 🌱
            Wczoraj, na Stadionie Śląskim w Chorzowie, odbyła się uroczystość rozstrzygnięcia konkursu , na którą zostali zaproszeni -Burmistrz Kłobucka Pan Jerzy Zakrzewski oraz Dyrektor Szkoły Podstawowej nr 3 w Kłobucku Pan Paweł Kotkowski, którzy odebrali dla naszej szkoły dofinansowanie w wysokości 70 000 zł. 👏
            Dzięki otrzymanemu dofinansowaniu na terenie naszej szkoły powstanie ogród sensoryczny 🌳🌸🦋 – wyjątkowa przestrzeń, która pozwoli uczniom na bezpośrednie eksperymentowanie, obserwowanie i doświadczanie złożoności procesów oraz zjawisk przyrodniczych wszystkimi zmysłami. Będzie to miejsce nauki poprzez działanie, rozwijanie ciekawości świata i kształtowanie postaw proekologiczny

          • Moc atrakcji i mnóstwo radości – tak klasy pierwsze podbijały dzisiaj Przybynów! 🚂🌾


            Wizyta w Agroskałce okazała się prawdziwym strzałem w dziesiątkę. Od słodkiego powitania po same brzegi dnia robiliśmy to, co pierwszoklasiści lubią najbardziej: skakaliśmy na dmuchańcach, poznawaliśmy wiejskie zwierzęta w zagrodzie i zajadaliśmy się watą cukrową! 🍭🎈
            Nie zabrakło też nauki przez zabawę – na warsztatach rządził ziemniak, a zapach ziemniaków pieczonych w ognisku będziemy pamiętać jeszcze długo! 🥔🔥 Na finał przejażdżka Ekspresem Jurajskim, pamiątki i gorąca zupa pomidorowa. 🍲
            Moc wrażeń zapewniona wszystkim – i dzieciom, i ich dzielnym opiekunom! 🫣

          • SZKOLNY KONKURS LITERACKI „EMPATIA I SIŁA SŁÓW”

            Drodzy Uczniowie, zapraszamy do udziału w szkolnym konkursie literackim w związku z obchodami Tygodnia przeciwdziałania przemocy rówieśniczej.

            Uczniowie klas I – III

            •​„Słowa mają moc – rymowanka przeciw przemocy” – napisz krótki wiersz lub hasło rymowane, które promuje życzliwość i sprzeciwia się dokuczaniu (mile widziane ilustracje).

          • 28 WRZEŚNIA – 2 PAŹDZIERNIKA 2026 R. TYDZIEŃ PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY RÓWIEŚNICZEJ

            Przemoc rówieśnicza to sytuacja, w której młoda osoba cierpi z powodu działań rówieśników.

            Może to przybierać formę przemocy fizycznej (bicie, uderzanie, kopanie, popychanie kogoś, celowe potykanie się o kogoś, powodujące jego upadek, plucie na kogoś) i przemocy psychicznej (przezywanie, wyśmiewanie, szantażowanie plotkowanie, dokuczanie, groźby wyrządzenia krzywdy fizycznej, wyzwiska, krzyczenie, nękanie, rozpowszechnianie plotek o kimś, celowe wykluczanie kogoś z aktywności milczące traktowanie, plotkowanie). Znęcanie się jest szczególnie szkodliwe dla nastolatków, ponieważ może zaburzać rozwój społeczny i wpływa negatywnie na zdrowie psychiczne.

          • WYCIECZKA NA STADION ŚLĄSKI 72. ORLEN  MEMORIAŁ  IM. JANUSZA KUSOCIŃSKIEGO


            W dniu 18.09.2026r. uczniowie naszej szkoły wzięli udział w wyjątkowym wydarzeniu – projekcie ,, Wszyscy na Kusego ! ‘’ związanym z Memoriałem Janusza Kusocińskiego , który odbył się na Stadionie Śląskim w Chorzowie .

            W Parku Śląskim czekała nas masa wrażeń – była zabawa , sport i niezapomniane emocje ! Wycieczka do Śląskiego Ogrodu Zoologicznego . Piknik lekkoatletyczny w miasteczku lekkoatletycznym dla dzieci – spotkanie z gwiazdami lekkiej atletyki – animacje i strefy zabaw . Następnie wspólnie oglądaliśmy 72 ORLEN Memoriał Janusza Kusocińskiego – jedno z najważniejszych wydarzeń lekkoatletycznych sezonu . Emocjonujący miting lekkoatletyczny z udziałem gwiazd !

          • 🍎🍎Dzień Jabłka 🍎🍎


            Dziś w naszej stołówce zrobiło się wyjątkowo chrupiąco i aromatycznie! Z okazji Dnia Jabłka nasza niezastąpiona pani intendentka Basia przygotowała dla wszystkich uczniów pyszną i zdrową niespodziankę – do obiadu każdy dostał soczyste, czerwone 🍎
            Uśmiechy na twarzach dzieci dowodzą, że zdrowe nawyki mogą być naprawdę pyszne 😋.

          • Powiatowy Konkurs Plastyczny "Kłobuck w czterech porach roku"

            18 września w Miejskim Ośrodku Kultury w Kłobucku odbyło się uroczyste wręczenie nagród w Powiatowym Konkursie Plastycznym pt. „Kłobuck w czterech porach roku”, zorganizowanym w ramach XXV Dni Długoszowskich. Młodzi artyści, poprzez swoje prace, przedstawili własne spojrzenie na charakterystyczne miejsca, krajobrazy i uroki naszego regionu. Uroczystość była również doskonałą okazją do docenienia kreatywności i zaangażowania wszystkich uczestników.
            Wśród laureatów znaleźli się: Maja Kraszewska – 1 miejsce, Bartosz Dyluś – 2 miejsce, Eliza Kłysińska – 3 miejsce, Antonina Gaudy – 1 miejsce, Mateusz Gaudy – 2 miejsce, Łukasz Gaudy – 3 miejsce, Julia Tukajska – wyróżnienie. Gratulujemy i zachęcamy do udziału w przyszłorocznej edycji konkursu.

          • Gminny Konkurs Plastyczny „Pięknie i zdrowo żyć bez nałogów – bo dobre wybory się opłacają”

            27 września odbyło się uroczyste wręczenie nagród w Gminnym Konkursie Plastycznym „Pięknie i zdrowo żyć bez nałogów – bo dobre wybory się opłacają”. Konkurs został zorganizowany przez Gminę Kłobuck oraz Miejski Ośrodek Kultury w Kłobucku w ramach imprezy profilaktycznej „Zdrowy Kłobuck – w rytmie dobrych wyborów”. Z ogromną radością gratulujemy naszym Pierwszakom, którzy znaleźli się w gronie laureatów konkursu! Nagrody i dyplomy otrzymali: Klara Janoszek, Hanna Kała, Mateusz Gaudy, Łukasz Gaudy. Każdy z naszych małych artystów pokazał, że o zdrowiu i dobrych wyborach można mówić w piękny i kreatywny sposób. Prace naszych uczniów zostały zaprezentowane na dużym ekranie podczas imprezy. Życzymy kolejnych sukcesów i niegasnącej pasji do tworzenia! 👏🎨

          • Samorząd Uczniowski zaprasza

          • Poczty sztandarowe w roku szkolnym 2026/2027

            9

          • Samorząd Uczniowski w roku szkolnym 2026/2027

            3

          • Językowy Escape Room – Dzień Języków Europejskich

            25 września 2026 r., z okazji Dnia Języków Europejskich, chętni uczniowie klasy 5a wzięli udział w językowym escape roomie „The European Language Mission”.

            Uczestnicy zmierzyli się z zagadkami w języku angielskim, które wymagały znajomości słownictwa, logicznego myślenia oraz spostrzegawczości. Uczniowie rozpoznawali europejskie języki, rozwiązywali zadania związane z podróżowaniem po Europie i odszyfrowywali tajne wiadomości.